Prioridades

UMA JARRA E DUAS XÍCARAS DE CAFÉ

Quando as coisas na sua vida parecem demais para segurar, quando 24 horas não forem suficientes, lembre-se da jarra e das duas xícaras de café.
Um professor universitário estava na sua sala de filosofia e tinha alguns itens na sua frente. Quando a aula começou, ele pegou uma jarra bem grande e vazia e começou a enchê-la com bolas de golfe. Então, ele perguntou à turma se a jarra estava cheia. Eles disseram que sim.
O professor então pegou uma caixa de bolinhas de gude e colocou as bolinhas dentro da jarra. Ele balançou a jarra bem devagar e as bolinhas entraram no espaço que havia entre as bolas de golfe. Então ele perguntou novamente se a jarra estava cheia. Os alunos disseram que sim.
Então o professor pegou uma caixa de areia e colocou na jarra. Balançou levemente a jarra e a areia entrou no espaço que ainda havia, enchendo todo o resto. Ele perguntou mais uma vez se a jarra estava cheia. Os alunos responderam animados 'sim'.
O professor então retirou duas xícaras de café de debaixo da mesa e colocou o café na jarra, preenchendo definitivamente o espaço que havia entre a areia. Os alunos riram.
'Agora', disse o professor com um sorriso estampado, 'Eu quero que vocês analisem o que essa jarra representa na vida de vocês. As bolas de golfe são as coisas importantes - sua família, seus filhos, sua saúde, seus amigos e suas coisas favoritas - e se todo o mais estivesse perdido e só essas coisas existissem, sua vida estaria cheia.
As bolinhas de gude são as outras coisas que importam como seu emprego, sua casa e seu carro.
A areia é todo o resto - as coisas pequenas. Se você colocar a areia dentro da jarra primeiro - ele continuou - não haverá espaço para as bolinhas de gude e para as bolas de golfe. A mesma coisa é com a vida. Se você gastar todo o seu tempo e energia com as coisas pequenas você nunca terá espaço para as coisas que são importantes para você.

Preste atenção nas coisas que são importantes para a sua felicidade. Gaste tempo com seus filhos. Gaste tempo com sua família. Visite seus avós. Tenha tempo para exames médicos. Leve seu cônjuge para jantar. Tenha 18 anos novamente. Sempre haverá tempo para limpar a casa e arrumar os móveis. Cuide das bolas de golfe primeiro - as coisas que realmente importam. Estabeleça suas prioridades. O resto é somente areia.'
Um dos alunos levantou a mão e perguntou o que o café representava. O professor sorriu e disse, 'estou feliz que tenha perguntado'.
'O café somente mostra que, não importa o quão cheia sua vida pareça estar, SEMPRE há tempo para duas xícaras de café com um amigo'.

Exercícios...

Nas questões abaixo são de marcar (X) e em cada questão apenas uma é correta, LEIA COM ATENÇÃO:
1 - Foneticamente, o vocábulo passo contém:
a) ( ) um dígrafo
b) ( ) um ditongo
c) ( ) uma vogal e uma semivogal
d) ( )um encontro consonantal
e) ( ) um hiato
2 - Assinale a alternativa que contenha substantivos, respectivamente, abstrato, concreto e concreto:
a) ( ) fada, fé, menino.
b) ( )fé, fada, beijo.
c) ( ) beijo, fada, menino.
d) ( )amor, pulo, menino.
3- Indique a alternativa em que todos os substantivos são primitivos:

a) ( ) religiosidade- paixão-verdade- igreja
b) ( )angústia, história- cafeteira- imagem
c) ( ) pedra- café- sapato – leite - carta
d) ( ) angústia – casa- cadeira-beijo

4 - Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm um significado; e no feminino têm outro, diferente. Marque a alternativa em que há um substantivo que não corresponde ao seu significado:
a) ( ) O capital = dinheiro;
A capital = cidade principal;

b) ( ) O grama = unidade de medida;
A grama = vegetação rasteira;

c) ( ) O rádio = aparelho transmissor;
A rádio = estação geradora;

d) ( ) O cabeça = chato;
A cabeça = parte do corpo;

5 - Marque o item em que a análise morfológica da palavra sublinhada não está correta:

a) ( ) Ele dirige perigosamente - (pronome).
b) ( )Nada foi feito para resolver a questão - (verbo).
c) ( )O cantar dos pássaros alegra as manhãs - (verbo).
d) ( )A metade da classe já chegou - (numeral).



6 - Escreva sobre Brasília, atenção com a escrita das palavras, pontuação e NÃO ESQUEÇA DE LER O QUE VOCÊ ESCREVEU:




I – DE ACORDO COM NOSSOS ESTUDOS SOBRE VERBOS, LEIA AS QUESTÕES ABAIXO E RESPONDA COM ATENÇÃO.

1. Indique a voz em que se encontram as orações seguintes marcando:

(A) passiva (B) ativa

1) ( ) O professor elogiou a sua prova.
2) ( ) O pai tratava-os com ternura.
3) ( ) Este quadro foi pintado por mim.
4) ( ) Os piratas encontraram o tesouro.
5) ( ) O bandido era perseguido pelo mocinho.

2. A oração "o alarme tinha sido disparado pelo guarda" está na voz passiva. Assinale a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente.

a)( ) disparara
b)( ) fora disparado
c)( ) tinham disparado
d)( ) tinha disparado

3. Complete a frase a seguir, usando os pronomes pessoais das três pessoas do singular e os verbos solicitados nos parênteses. Se for necessário, faça as adaptações adequadas.

a) Nós formamos uma equipe de três. Portanto, sem _______ (1ª), sem _______(2ª) e sem _________ (3ª) não será possível fazer o trabalho, já que é para ____ (1ª) comprar o material, para _____ (2ª) ________________(PREPARAR) o projeto e para__________ (3ª) _______________ (EXECUTAR + LO).

b) Amanhã, quando os candidatos _____________ (VIR) ao nosso bairro e _______________ (VER) a pobreza em que __________ (VIVER), hoje, as nossas famílias, ___________________ (SENTIR) o nosso drama e, certamente, _______________ (FAZER) suas promessas; se_____________________ (MANTER) a palavra, _____________________ (ATENDER + NOS) logo e não nos ___________________________ (DECEPCIONAR-NOS).
4. Preencha o espaço a seguir com o verbo indicado, colocando-o no modo e tempo indicado.

a) E se o casal ________________ uma viagem para a Europa? (fazer)
b)Não tenho nenhuma prevenção contra ricos, seria tolo se ________________ . (ter)
c) Minha mãe não quer que eu _________________ verduras. (odiar)
d)Tenho a impressão de que formigas ______________ pelo meu corpo.(passear)
e) Sou pobre e mesmo que não _________________ um bom emprego serei feliz com Dora. (arranjar)

5. Numere as frases imperativas de acordo com a forma de tratamento:

(1) tu (2) você (3) vocês (4) vós (5) nós

a) ( ) Oferecei vosso amor ao próximo.
b) ( ) Oferece teu amor ao próximo.
c) ( ) Ofereça seu amor ao próximo.
d) ( ) Ofereçamos nosso amor ao próximo.
e) ( ) Ofereçam seu amor ao próximo.


6. Complete com o particípio dos verbos entre parênteses:

1) A imprudência no trânsito tem _____________ muita gente. (matar)
2) Muita gente tem sido ________________ no trânsito. (matar)
3) A proposta será ___________________. (aceitar)
4) Os jogos foram __________________ pelo diretor. (suspender)
5) O cozinheiro tinha ___________________ o fogo. (acender)
7. A forma correta do verbo submeter-se, na 1a. pessoa do plural do imperativo afirmativo é, marque a alternativa correta:
a) ( )submetamo-nos

b) ( )submeta-se

c) ( )submete-te

d) ( ) submetei-vos


8. "Enquanto punha o motor em movimento." O verbo destacado encontra-se no:

a) ( )Presente do subjuntivo.

b) ( )Pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo.

c) ( )Presente do indicativo.
d) ( )Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.

e) ( )Pretérito imperfeito do indicativo.


9- Dos verbos abaixo apenas um é regular, identifique-o:
a) ( )pôr.
b) ( )adequar.
c) ( )copiar.
d) ( )reaver.
e) ( )brigar

10- Marque o item em que a análise morfológica da palavra sublinhada não está correta:
a) ( ) Ele dirige perigosamente. - (advérbio).
b) ( ) Ela conseguiu resolver a questão. - (pronome pessoal).
c) ( )O cantar dos pássaros alegra as manhãs. - (verbo).
d) ( )A metade da classe já chegou. - (numeral).
e) ( )Os jovens gostam de cantar música moderna. - (verbo).

Mais exercícios...

1. Quanto à flexão de grau, o substantivo que difere dos demais é:
viela.
vilarejo.
ratazana.
ruela.
sineta.
2. Está errada a flexão verbal em:
Eu te avisei do caso.
Requeri a pensão alimentícia.
Quando eu vermos a nova casa, aviso você.
Anseio por sua felicidade.
Não puderam falar.
3. Das classes de palavra abaixo, a que indica NOMES é:
pronome possessivo.
substantivo
artigo
adjetivo
verbos
4. Todos os verbos abaixo indicam ação, exceto:
abolir.
colorir.
dançar
estar
cantar
5.A palavra que é um substantivo composto é:
cadeira
girassóis
amor
mares
pães
6. A alternativa que apresenta uma locução adjetiva é:
troféu bonito
estrada comprida
forte paixão
sofá de madeira
limão azedo
7. "Paula mirou-se no espelho das águas": Esta oração contém respectivamente:
substantivo- verbo-substantivo-substantivo
Pronome pessoal-verbo-adjetivo-substantivo-locução adjetiva
substantivo próprio-verbo-pronome-preposição-substantivo- locução adjetiva
substantivo comum- verbo- preposição- substantivo-preposição-substantivo
substantivo- adjetivo- verbo- pronome-substantivo
8. O único substantivo que não é derivado é:
pedra
cafeteira
borracharia
pedreira
telhado

Exercícios diversos que facilitam o aprendizado da Língua

Faça análise morfológica das palavras:(Esse exercício permite ao aluno reconhecer as classes gramaticais e a função das palavras na frase, uma iniciação para análise sintática.)

Na semana passada chegou um circo na cidade. Foi grande a alegria da população.
Todos observavam aquela gente estranha, vestida de cores alegres.
Eu e o José fomos ver tudo de mais perto.

1– chegou _________________________________________________________
2– um _________________________________________________________
3– circo _________________________________________________________
4– à _________________________________________________________
5– minha _________________________________________________________
6– Foi _________________________________________________________
7– grande _________________________________________________________
8– alegria _________________________________________________________
9– observavam _________________________________________________________
10– aquela _________________________________________________________
11– José _________________________________________________________
12– fomos _________________________________________________________


Sublinhe os advérbios e copia-os no quadro:

Ontem levantei-me cedo e tomei meu café da manhã com bastante vitaminas . Chovia. Saí de casa apressadamente pois já era
tarde, eu tinha muito caminho pela frente. Quando cheguei ao local da apresentação, estava lá tanta gente que nem encontrei um
cantinho livre para mim. Instalei-me perto de uma senhora que, gentilmente, se encostou para eu caber:
_ Não acha que está frio, hoje? - perguntei-lhe.
_ Realmente, é verdade ! Vesti roupa quente e até fui buscar o minha capa de chuva...
_ Talvez melhore…
_ Espero que sim ! Eis que lindo espetáculo, não podíamos faltar.

( Fazer um quadro : modo, tempo,...)

Como escrever um carta:

A CARTA

Local e data _____________________________________________________________________________
Saudações _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Parágrafo inicial _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Texto _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
despedida _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Assinatura _____________________________________________________________________________

Minhas provas



Leia o texto e responda as questões de 1 , 2 e 3:
Os animais que eu treino não são obrigados a fazer o que vai contra a natureza deles. (Gilberto Miranda, Folha de São Paulo,23/02/2006)
1. O sentimento que melhor define a posição do autor perante aos animais é:
a) ( ) fé
b) ( ) respeito
c) ( ) solidariedade
d) ( ) amor

2. O autor do texto é:
a) ( ) um treinador atento
b) ( ) um adestrador frio
c) ( ) um treinador qualificado
d) ( ) um adestrador consciente

3. Segundo o texto , os animais:
a) ( ) são obrigados a todo tipo de treinamentos
b) ( ) fazem o que não lhes permitem a natureza
c) ( ) São treinados dentro de um determinado limite
d) ( ) não fazem o que lhes permite a natureza

4. Dê o tempo e o modo dos verbos destacados nos textos.
a) “Hoje, eu sonhei contigo. _____________/_________________
b) Ai, diz que me ama. _____________/__________________
c) E eu não sonho mais. _________________/_______________
d) “Preciso de você
Com qualquer humor,
“Com qualquer sorriso.”
_____________________/__________________________

e) “Se esse rio fosse meu, eu não deixava poluir.
_____________________/________________________


5. Reescreva os verbos usando os verbos nos tempos pedidos:

a) Estudo à noite. (Futuro do Presente indicativo) __________________________________________________________________________________

b) Jogamos muito bem. (Futuro do Pretérito do Indicativo)
__________________________________________________________________________________

c) Gostam do recreio. (Pretérito Perfeito do Indicativo) __________________________________________________________________________________

e) Amarei meus pais. ( Presente do Indicativo)
__________________________________________________________________________________

f) Ela sempre estudou. (Pretérito Imperfeito do Indicativo) _______________________________________________________________________________

6. Complete com os tempos e modos indicados:

a) Sei que _______________ me queixando de tudo. ( viver – presente do indicativo)
b) ________________ que parassem de cantar. (gostar – futuro do pretérito do indicativo)
c) Eu __________________ ao shopping amanhã. ( ir – futuro do presente do indicativo)
d) Ele ____________________ bola ontem. (jogar – pretérito perfeito do indicativo)
e) Se nós __________________ , seríamos ouvidos. (falar – pretérito imperfeito do subjuntivo)

7. Quais são as formas nominais do verbo?
______________________/___________________________/__________________________

8. Os verbos abaixo estão no infinitivo. Escreva-os nas outras duas formas nominais.
a) Dizer - _________________/____________________
b) Eleger __________________/___________________
c) Estudar - ________________/___________________
d) Fazer - _________________/____________________
e) Dividir - _________________/____________________
f) Imprimir - _________________/___________________

9.Dê exemplo de locução verbal. Identifique o verbo auxiliar, o verbo principal:
_________________________________________________________________________________
10- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
( a ) verbos de 1ª conjugação ( ) pedistes/ sentiriam/sorrias
( b ) verbos de 2ª conjugação ( ) perderão/ sofreram /morriam
(c ) verbos de 3ª conjugação ( ) cantariam/ amavam/ saltam

REDAÇÃO NOTA DEZ

REDAÇÃO NOTA DEZ
adaptado de Dad Squarisi do Correio Braziliense

Escrever é mandar um recado. O convite para uma festa é um recado. O horóscopo é um recado. A prova do concurso é um recado. A gente manda e recebe recados todos os dias. O empregado anota a mensagem para o patrão ausente. O médico prescreve o remédio para o enfermo. Você escreve uma carta para o seu amado. É tudo recado. E quando o professor pede para o aluno escrever uma redação? Quer que você mande um recado.
Tudo que se escreve é redação, mas para efeitos didáticos trataremos a redação aqui, como uma produção escrita que contenha uma quantidade estabelecida de linhas e o desenvolvimento de um determinado tema. Normalmente, dividimos a redação em três categorias: a dissertação, a narração e a descrição. Neste texto iremos tratar especificamente da dissertação.


ALGUMAS DICAS

01 - Planeje o texto: delimite o tema, defina o objetivo, selecione as idéias capazes de sustentar sua tese. Depois, faça um plano como o proposto no esqueminha:
a) Tema: assunto geral do texto. Exemplo: Brasília.
b) Delimitação do texto: aspecto do tema que vai ser tratado. Exemplo: Turismo em Brasília.
c) Objetivo: aonde você quer chegar com seu texto? Exemplo: demonstrar as opções de turismo em Brasília.
d) Idéias do desenvolvimento: argumentos, exemplos, comparações, confrontos e tudo que ajudar na sustentação do ponto de vista que você quer defender. Exemplo: Brasília monumental (palácios, catedral, torre), Brasília ecológica (parques, cachoeiras), Brasília mística (Vale do Amanhecer, Cidade da Paz).
02 - "Comece pelo começo". Escolha uma frase bem atraente. Pode ser uma citação, uma pergunta, uma letra de uma música. Depois, desenvolva sua tese. Cada idéia num parágrafo. Por fim, conclua. Com um fecho elegante. Se preocupe com a coesão textual, as idéias devem estar amarradas, têm que ser claras. O que escrevo, outras pessoas têm que entender;
03 - Seja natural. Imagine que o leitor esteja à sua frente ou ao telefone com você. Fique à vontade. Sempre que couber, introduza uma pergunta direta. Dê ao seu texto um toque humano. Você está escrevendo para gente igual a você;
04 - Use frases curtas. Frases longas dificultam o entendimento do texto;
05 - Ponha as sentenças sempre na forma positiva. Em vez de "ele não freqüenta as aulas", diga "ele falta às aulas";
06 - Prefira palavras curtas e simples. Os vocábulos longos e pomposos criam uma barreira entre leitor e autor. Por exemplo: casa, domicílio ou residência? Prefira casa;
07 - Opte pela voz ativa. Compare: Voz ativa: Os alunos fizeram a redação. Voz passiva: A redação foi feita pelos alunos. A voz ativa deixa o texto mais esperto, rigoroso e conciso. A voz passiva deixa-o sem graça.
08 - Abuse dos substantivos e verbos. Seja econômico com adjetivos e advérbios;
09 - Tenha cuidado com a grafia das palavras. Sempre consulte um dicionário.
10 - Revise. Sua redação tem começo, meio e fim? Você defendeu seu ponto de vista? Respeitou a correção gramatical?
11 - Avalie. As frases soam bem? Sem cacófatos (por cada, por tão, boca dela)? Sem rimas? Ótimo!


DEFICIÊNCIAS OBSERVADAS EM PRODUÇÕES DE TEXTO

01 - Falta de argumentos adequados ou inexistência destes;
02- Falta de exemplos para ilustrar os argumentos;
03 - Uso de argumentos muito simplórios e superficiais;
04 - Uso de expressões inadequadas tais como: "eu acho", "digamos assim", "tipo assim";
05 - Uso de chavões do tipo: "tudo depende de nossos esforços", "o estudo é a chave do sucesso", "temos que cumprir nossas obrigações e deveres", "vai da consciência de cada um";
06 - Uso de palavras e expressões repetitivas: "no caso... no caso", "pois... pois" etc;
07 - Uso de expressões inexistentes ou inadequadas: "idade autoritária", "somatório dividido";
08 - Uso de expressões reduzidas e abreviações: pra, p/, obs, ñ, ex, etc;
09 - Uso de provérbios: "casa de ferreiro, espeto de pau";
10 - Uso de gírias, palavrões e expressões vulgares;
11 - Separação silábica inadequada ao final da linha;
12 - Uso exagerado e incorreto de parênteses e aspas;
13 - Falta de concordância nominal e verbal;
14 - Paragrafação incorreta.

Nossa Língua é assim...

Língua
(Caetano Veloso )

Gosto de sentir a minha língua roçar
A língua de Luís de Camões
Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar
A criar confusões de prosódias
E uma profusão de paródias
Que encurtem dores
E furtem cores como camaleões
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesia está para a prosa
Assim como o amor está para a amizade
E quem há de negar que esta lhe é superior
E deixa os portugais morrerem à míngua
“Minha pátria é minha língua”
Fala mangueira!
Fala!
Flor do Lácio Sambódromo
Lusamérica latim em pó
O que quer O
que pode
Esta língua?

Adoooro a vírgula, ela reconstroi com facilidade...

Sobre a Vírgula

Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere..

Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
2,34.

Pode criar heróis..
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.

Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.

A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.

A vírgula pode condenar ou salvar.
Não tenha clemência!
Não, tenha clemência!

Uma vírgula muda tudo.
ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude uma vírgula da sua informação.

Detalhes Adicionais:

SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA.


* Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER...
* Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM...